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Curricolo e Programmazioni

Curricoli verticali

Francese

Arte e immagine

Educazione fisica

Curricolo verticale ICR

Educazioni civica

Programmazioni annuali

Scuola dell’Infanzia
I discorsi e le parole
Il corpo e il movimento
Il sé e l’altro
Immagini, suoni, colori
La conoscenza del mondo

Scuola Primaria
Cl. I	_Italiano	_Storia	_Geografia	_Matematica	_Scienze	_Tecnologia	_Inglese	_Musica	_{Arte e immagine}	_{Corpo e movimento}	_Religione
Cl. II	_Italiano	_Storia	_Geografia	_Matematica	_Scienze	_Tecnologia	_Inglese	_Musica	_{Arte e immagine}	_{Corpo e movimento}	_Religione
Cl. III	_Italiano	_Storia	_Geografia	_Matematica	scienze	_Tecnologia	_Inglese	_Musica	_{Arte e immagine}	_{Corpo e movimento}	_Religione
Cl. IV	_Italiano	_Storia	_Geografia	_Matematica	_Scienze	_Tecnologia	_Inglese	_Musica	_{Arte e immagine}	_{Corpo e movimento}	_Religione
Cl. V	ITALIANO	_STORIA	_GEOGRAFIA	MATEMATICA	SCIENZE	TECNOLOGIA	INGLESE	_MUSICA	ARTE E IMMAGINE	CORPO E MOVIMENTO	_Religione

Certificazione delle competenze – Scuola Primaria

Scuola Secondaria
Cl. I	_Lettere	_Matematica	_Scienze	_Tecnologia	_Inglese	_Francese	_Musica	_Religione	_Arte	_{Edu. Fisica}
Cl. II	_Lettere	_Matematica	_Scienze	_Tecnologia			_Musica	_Religione	_Arte
Cl. III	_Lettere	_Matematica	_Scienze	_Tecnologia			_Musica	_Religione	_Arte
	_{Approfondimento Lettere classe prima, seconda, terza}

Certificazione delle competenze – Scuola Secondaria

COMPETENZE DI BASE A CONCLUSIONE DELL’OBBLIGO DI ISTRUZIONE
Italiano			Matematica							Inglese

Criteri di valutazione del comportamento alunni
Griglia e obiettivi comportamento Scuola Primaria
Griglia valutazione comportamento Scuola Secondaria

OBIETTIVI MINIMI PER LA SCUOLA PRIMARIA

OBIETTIVI MINIMI PER LA SCUOLA PRIMARIA – Inglese

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